Искусство импровизации. Метод практической импровизации

Каждый музыкант, предпринимавший серьезные попытки импровизировать знает, что (для
инструменталиста) искусство импровизации является поистине наивысшей музыкальной задачей,
требующей превосходного музыкального таланта.
На сегодняшний день эта тема действительно обширна и потенциально сложна, так как включает
в себя многочисленные темы, аспекты, технические приемы и материалы, поэтому даже сильно
мотивированные студенты с достойной музыкальной основой испытывают трудности, не зная с
чего начать или как развиваться дальше. Зачастую они задаются вопросом: «Как же я когда-
нибудь смогу научиться всему этому?!»
И главный ответ заключается в следующем: совершать один шаг за определенный промежуток
времени, или двигаться поэтапно. Хотя остается неясным как все-таки добиться конечного
результата, но можно увидеть проблему в перспективе. Что же теперь? Что это за шаги, ведущие
к этому умению? Каков порядок их действия? Что требуется для освоения каждого из них? В
этой книге я постараюсь раскрыть все эти вопросы, предоставляя довольно уникальный
«поэтапный» подход к освоению импровизации, включающий в себя дисциплину, технические
приемы, творчество и музыкальную интуицию.
Регулярно практикуя этот подход, я с немалым успехом применял его при обучении студентов
самых разных уровней музыкального образования. Работать приходилось как с учащимися,
владеющими минимальными инструментальными навыками и музыкальным образованием,
необходимыми для начала обучения импровизации, так и с более продвинутыми, включая
профессиональных музыкантов. С сентября 1988 года Департамент Совершенствования
Музыкального Исполнения при Музыкальном Колледже Беркли (Perfomance Studies Department
Of Berklee College of Music) в Бостоне применяет этот подход на занятиях по обучению искусству
импровизации.
Овладение искусством импровизации, подобно и овладению любым другим предметом требует в
равной степени, как технического мастерства, так и творческих навыков, и поэтому главным
образом все зависит от вас – от каждого отдельного студента. Учителя всего лишь могут оказать
помощь, показывая примеры того, как это делается, что я и попытался сделать в этой книге –
предложить кое-какие идеи, материалы и предоставить организованный подход для
практического применения. При необходимых усилиях с вашей стороны, все это поможет вам
приблизиться к вашей цели.
Итак, удачи! И пусть Мелодикл (Melodicles), древний бог импровизации, сопровождает вас.